Сайт директора МОУ СОШ№7 г.Зима

Новый сайт школы

svetlaja — Sat, 17 Dec 2011 02:55:26 GMT

Адрес нового сайта школы: http://sosh7.eduzima.ru

Изменения в наименовании учреждения

svetlaja — Sat, 17 Dec 2011 02:51:37 GMT

5 декабря 2011 года изменено наименование муниципальное общеобразовательное учреждение "Средняя общеобразовательная школа № 7" на Муниципальное бюджетное образовательное учреждение "Средняя общеобразовательная школа № 7". Сокращенное наименование МБОУ "СОШ № 7"

23 августа 2011 г. - выступление на региональном педагогическом совещании в г.Саянске

svetlaja — Thu, 25 Aug 2011 06:00:14 GMT

Участие общественности в управлении образованием.Развитие управляющих советов.

23.08.11 Два года в МОУ «Средняя общеобразовательная школа №7» работает Управляющий совет школы. Согласно Положению об Управляющем совете школы и Регламенту Управляющий совет – это коллегиальный, представительный орган государственно-общественного управления школой. Он работает на принципах гласности, коллективного обсуждения и решения вопросов, учета общественного мнения и демократической подотчетности педагогам, школьникам и их родителям, общественности. Решения Управляющего совета являются обязательными для участников процесса.
В Управляющий совет школы входит 12 человек. Это родители учащихся – четыре человека, три школьных педагога, двое учащихся старших классов, директор школы, представитель учредителя школы – управления образования, один представитель общественности. Делегаты от родителей, педагогов и учащихся были выбраны сообществами путем голосования. Кооптированные члены совета были приглашены в совет директором школы №7. От учредителя _ Л.М.Кулеева, от общественности –Г.В.Огнева. Председателем члены Управляющего совета школы избрали Елену Ивановну Куцакову. Нами уже сделаны первые шаги: создана нормативно – правовая база, регламентирующая деятельность УС,проходят несколько заседания в соответствии с планированием на учебный год, определены направления работы… Но можно ли подвести первые итоги? И вообще, что такое «управляющий совет школы»? И зачем он нужен? Любая организация создается «для чего-то». Задачи, стоящие перед Управляющим советом, серьезные. Это разработка и корректировка стратегии развития школы, определение целей, задач и ресурсов, необходимых для их достижения. Это создание и использование механизмов привлечения дополнительных ресурсов и участие в финансово-хозяйственной деятельности школы. Это обеспечение прозрачности в деятельности школы по организации образовательного процесса и в финансовых вопросах. И, наконец, это обеспечение доступности информации для всех участников образовательного процесса.
В компетенцию Управляющего совета входит согласование школьного компонента и профилей обучения, рассмотрение жалоб и заявлений учащихся, родителей. Также УС содействует привлечению внебюджетных средств для обеспечения деятельности и развития школы.
При этом конечная цель всех усилий – содействие улучшению качества образования.
Управляющий совет школы №7 был создан в сентябре 2009 года. Такие советы должны быть в каждой школе – этого требует современное законодательство в сфере образования. А вообще-то, у нас в школе государственно-общественная форма управления в той или иной форме действует постоянно. Раньше это был Совет школы. На протяжении многих лет действует родительский комитет. Но сегодня, в связи с модернизацией системы образования вопрос о государственно-общественной системе управления образовательными учреждениями встает особенно остро.
Вновь созданный Управляющий совет отличается от тех форм государственно-общественного управления, что были в школе раньше. Например, тогда в совет школы входили учителя и родители. В Управляющий совет, помимо них, теперь входят и обучающиеся, и представители учредителя, и кооптируемые представители общественности. Это делает такую форму управления более прозрачной, более открытой для общества. Директор школы перестает быть «единоначальником», его «соуправителем» становится Управляющий совет. Это полноценный, равноправный орган управления, чьи решения обязательны для исполнения.
Предвидя вопросы: Что уже сделано? Над чем продолжаем работать? Отвечу следующим образом.
Мы еще только в начале пути… Дело, в общем-то, новое. Подобные формы управления, конечно, были, но сейчас – другой уровень. На заседаниях мы обсуждали режим работы школы, а также такие важные вопросы, как использование школьного компонента, проект нового закона «Об образовании вРФ», введение нового ФГОС в первых классах начальной школы. С начала учебного года мы планируем работу УС совместно с родительским комитетом. Представители Управляющего совета побывают на заседаниях общешкольного и классных родительских комитетов. На заседаниях совета определим проблемы, которые надо решать в первую очередь. Например, гардероб в рекреации начального звена надо установить. Необходимо решать, как будем в дальнейшем приобретать учебники, которыми, по закону, школа обязана обеспечить всех учеников. Не хватает компьютеров, расходных материалов, комплектующих. Все расчеты членам УС будут предоставлены. На первом заседании в новом учебном году эти вопросы мы уже должны обсудить и принять решение. Но заседаниями УС мы не ограничиваемся, чтобы не увязнуть в разговорах С начала сентября будем открыта приёмная УС, чтобы с заявлением по какой – либо проблеме участники образовательного процесса могли обратиться не только к директору, но и к председателю УС.
Говоря об участии общественности в жизни школы, можно отметить, хорошо, что в Управляющем совете есть люди не из школы. Те самые кооптированные, приглашенные члены совета. Их критический взгляд со стороны, их рациональный подход к решению многих проблем ценен. Конечно, риски есть. Обнародуя наши проблемы, мы рискуем подвергнуться обсуждению со стороны. Поэтому, как мне кажется, с особой тщательностью нужно подбирать кандидатуры будущих членов УС. Пока в нашем обществе институт государственно – общественного управления только развивается, нужно грамотно организовать выборы в УС, а затем системно обучать управлению. Об этой проблеме я уже говорила в своём выступлении на региональном педагогическом совещании в г.Саянске и предлагаю организовать такое обучение и на городском уровне. Я, например, с интересом наблюдаю за ребятами – как они работают в совете рядом со взрослыми. Здесь они учатся анализировать ситуацию, принимать решения, брать на себя ответственность. Учатся управлять. Этот момент очень важен – здесь формируется их гражданская активность. Мы в обязательном порядке просим их обозначить свои проблемы – проблемы учащихся.
изучая мнение общественности, мы выяснили, что для них очень важно, что руководство школы декларирует готовность учитывать мнение общественности в части качества образования, в части эффективности расходования средств, при разрешении конфликтов.
По моим ощущениям, я сама как руководитель пока еще не совсем готова допустить общественность к обсуждению всех проблем школы. Но я думаю, что взаимопонимание придет. Ведь таким образом мы разделим и ответственность за принятые решения. Думаю, что Управляющий совет в будущем станет хорошим инструментом управления школой. Ведь сегодня школе постоянно не хватает денег на то, чтобы просто каждый день учить детей. Не хватает на мебель, соответствующую гигиеническим требованиям. Не хватает на учебники, как я уже говорила. И сегодня часть расходов государственных школ по умолчанию переложена на родителей обучающихся. Но при этом мы не всегда даём им возможность повлиять на организацию учебного процесса.
Управляющие советы школ в этой ситуации – один из способов решить проблему. Общество должно контролировать учебный процесс, влиять на положение вещей в современной системе образования. Поэтому на государственном уровне и было принято решение о создании управляющих советов школ, о публичной отчетности школ перед общественностью. В нашей школе практика публичных отчётов вошла в традицию и в текущем году мы отчитывались уже в четвёртый раз, постоянно меняя при этом форму проведения публичного отчёта ( конференция – праздничный концерт – презентация – видеоролики)
Резюмируя сказанное, можно отметить, что сегодня школа не должна одна биться со своими проблемами. Участие родителей, общественности в жизни школы необходимо. Я всегда расстраиваюсь, когда слышу от родителей: «Ваша школа…», «В вашей школе…». А почему собственно «ваша»? на мой взгляд, самая главная, первая задача Управляющего совета – сплотить эти три сообщества: педагогов, учеников и их родителей. Чтобы школа стала нашей! Чтобы проблемы школы не были лишь головной болью директора школы, педагогов…Плохо это или хорошо, но факт остается фактом: школа перестала быть учреждением, которое полностью финансируется государством. Общественность к осознанию этого факта надо готовить. И роль Управляющего совета в этом процессе трудно переоценить. Надеюсь, со временем общество поймет и примет как аксиому: школа – наша общая забота. И если родители хотят, чтобы их ребенок учился в хороших условиях, надо эти условия создать.

новая форма экзаменов

svetlaja — Thu, 02 Jun 2011 07:12:43 GMT

кому это нужно? полагаясь на многолетний опыт работы в школе как в качестве администратора, так и вкачестве учителя. скажу: только не детям и, конечно, не учителям!

5 февраля 2011 года МОУ "СОШ №7" состоялась юбилейная встреча выпускников.

svetlaja — Thu, 10 Feb 2011 07:10:40 GMT

По сведениям регистрационной комиссии на встрече присутствовали 262 выпускника.

Фотографии с торжественной части вечера:

5 февраля 2011 года МОУ "СОШ №7" отмечает юбилей !!! 95 лет со дня основания школы и 40 лет работы в современном здании

svetlaja — Fri, 14 Jan 2011 08:43:03 GMT

Приглашаем всех педагогов, работавших и работающих в школе, а также выпускников всех предыдущих лет на юбилейный вечер, который состоится 5 февраля 2011 года по адресу, где расположена школа : г.Зима, микрорайон Ангарский. В 15 час. приглашаются педагоги, а в 17 час. - гости и выпускники.

Школа сегодня

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 7» является одним из старейших в городе, имеющим свои традиции и нововведения. В настоящее время педагогический коллектив определил для себя новые пути развития. Высокопрофессиональный и стабильный коллектив третий год работает над реализацией Программы развития учреждения. Тема Программы «Школа гражданского становления» позволила определить стратегические и тактические цели функционирования школы в режиме развития. Необходимость работы именно в этом направлении вызвана тем, что школа имеет в городе славные традиции по гражданскому воспитанию учащихся. Школа с 2003 года носит имя Евгения Евтушенко, изучению творчества которого уделяется особое внимание. В 2007 оду открыт и успешно действует школьный музей «Наследие». Разработан цикл музейных занятий, посвященных пребыванию Е.Евтушенко в Зиме, его гражданской лирике. Генеральной линией воспитательной системы школы считается становление личности гражданина и на основе педагогической концепции развития гражданских качеств образовательное учреждение программирует и проектирует свою деятельность. С этой целью в учебный план учреждения с 2008 года введён сквозной курс воспитания гражданина с 1 по 11 класс, а по результатам каждого учебного модуля проводится аттестация учеников за гражданское отношение к знаниям. Коллектив создает оптимальные условия для получения образования детьми с разными социальными запросами. С этой целью расширены формы обучения (обновленно – традиционный УМК «Школа 2100», специальное коррекционное обучение VII и VIII вида, индивидуальное обучение больных детей на дому), 100% использование часов вариативной части РБУП, элективные курсы по предпрофильномуи профильному обучению с выходом на информационно-технологический профиль, получение восьми профессий через городской межшкольный учебный комбинат, система непрерывного обучения по сетевой модели «МОУ «СОШ № 7» - Томский университет систем управления радиоэлектроникой», дистанционное обучение детей - инвалидов). Самыми востребованными технологиями являются информационно-коммуникационные, так как в школе созданы определённые условия: оборудованы компьютерный класс и демонстрационный кабинет, имеется выход в Интернет, смонтирована локальная сеть, увеличен парк компьютеров, имеется постоянно действующий сайт школы и сайт директора, поддержка которых позволяет сделать школу более открытой. В 2009 году учреждению в рамках международной исследовательской программы «Будущее за ИКТ» присвоен статус Базовой школы по формированию ИКТ - компетентностей школьников. Отличительной особенностью учреждения является сетевое взаимодействие с помощью Интернет - технологий. По инициативе школы и при поддержке специалистов территориального ресурсного центра г. Зимы в 2008 году проведены видеоконференции с педагогами г. Усть-Илимска и Томска с целью обмена опытом и дальнейшего сотрудничества. Школа ведет инновационную работу и является городским опорным центром по разработке модели государственно – общественного управления учреждением в рамках целевой программы по созданию Управляющего совета школы. Целью этой программы является создание условий для новой действенной формы коллегиального управления образовательным учреждением. С 2008 года введена новая форма взаимодействия родителей, учащихся и педагогов – Публичный отчет, который проводится по итогам учебного года для всех участников образовательного процесса. В результате прохождения государственной итоговой аттестации в 2009-2010 учебном году все выпускники девятого класса получили положительные отметки по математике и русскому языку, успешно сдав экзамен в новой форме, а выпускники одиннадцатого класса перешли порог, установленный в рамках единого государственного экзамена. Таким образом, все обучающиеся получили аттестаты об окончании курса основного общего и среднего общего образования. В апреле 2010 года в школе проводилась экспертиза образовательной деятельности в рамках лицензирования и государственной аккредитации, в результате чего было получено положительное заключение, и учреждение было лицензировано и аккредитовано без замечаний. Опыт работы школы по различным направлениям неоднократно представлялся на городском и областном уровнях: на городских августовских педагогических конференциях и форумах образования г. Зима в 2008, 2009, 2010 гг.; на областном семинаре ресурсных центров в 2008 г.; на региональной конференции психологов в 2008 г.; на областном форуме «Образование Приангарья – 2009», на областной научно – практической конференции специалистов компьютерных технологий в 2010 г. Каждое публичное выступление школы раскрывает принципы организации и управления образовательной деятельностью и отражает положительную динамику развития по приоритетным направлениям. 14.01.2011 г. Директор МОУ СОШ № 7 Л.А.Васильева

обсуждаем новый Закон "Об образовании в РФ"!!!

svetlaja — Wed, 22 Dec 2010 04:24:37 GMT

Разработали план обсуждения Закона "Об образовании в РФ" на уровне всех участников образовательного процесса! уже хорошо то, что закон не только защищает права ребёнка, но ставит обучающихся и родителей в определённые рамки с предъявлением конкретных требований!!!

Полный текст Закона можно посмотреть здесь http://zimashk7.ucoz.com/proekt_sakona.pdf

приёмка школы

svetlaja — Fri, 13 Aug 2010 07:25:48 GMT

Третий раз готовлюсь к приёмке школы в качестве директора. Каждый год обрастаем бумагами, которые руководитель должен представить к сдаче школы. Всё сложнее педагогам, получающим деньги за заведование кабинетами, подготовить классную комнату к приёму детей. Каждый год требует всё больших финансовых вложений. Когда же, наконец, нас услышат и повысят зарплату педагогам? Про новую систему оплаты труда страшно и думать. И не буду. Всему своё время. Все трудности победим!

аккредитация школы

svetlaja — Tue, 29 Jun 2010 03:38:51 GMT

ура!!!школа, наконец-то, аккредитована, есть решение коллегии службы по контролю и надзору в сфере образования Иркутской области аккредитовать без замечаний! для нас это самая замечательная новость в июне 2010 года!

главная новость июня

svetlaja — Sat, 05 Jun 2010 00:23:14 GMT

школа получила лицензию до 2016 года! для этого потребовались колоссальные усилия! тем приятнее новость!